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1.- Lee atentamente el siguiente texto y contesta a las preguntas:
“Había una vez un rey anciano que tenía siete hijos. Era muy querido por el pueblo pues era sabio y bondadoso.
Sin embargo, llegó al reino una época de sequía. Los granjeros no sacaban fruto del campo y los animales no tenían pastos y morían. Poco a poco se extendió el rumor de que era una maldición de los dioses.
Los siete hijos, temiendo por su reinado, comenzaron a conspiraron unos contra otros, prometiendo favores a los soldados y a los ciudadanos con el fin de ganarse su favor y ganar, cada uno para sí mismo, el trono de su padre. Discutían entre ellos e incluso llegaron a amenazarse de muerte… ¡Qué pena!
El anciano rey ordenó un día que fueran todos a su presencia. Los siete príncipes no querían acudir, pues habían cometido delito de traición al conspirar contra el trono de su padre pero no podían desobedecer una orden directa del rey. Cuando llegaron ante él vieron que en el suelo había un haz de siete ramas de abedul atadas entre sí.
-Sé que todos queréis mi trono -dijo el rey-. Por eso, cederé con mi gusto mi corona a quien sea capaz de romper estas ramas.
Los hijos, sonriendo aliviados, fueron cogiendo el haz de ramas e intentaron partirlo. Lo pusieron contra sus rodillas, le dieron patadas y gastaron todas sus fuerzas en vano. Tan firmemente estaban atadas las ramas que fue imposible romper siquiera una.
Cuando vio que todos sus hijos lo habían intentado, el rey dijo:
-Dejadme probar a mí, soy anciano pero creo que aún podría partir esa ramas.
Y, ante el asombro de los príncipes, desató el haz y, cogiendo las ramas una a una, comenzó a partirlas entre sus manos sin apenas esfuerzo.
-Estas ramas son como vosotros. Juntos nadie podrá venceros, pero si discutís y os enfrentáis entre vosotros, si os separáis, cualquier enemigo podrá acabar con este reino”.
¿Qué personajes aparecen en el texto?
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Elige un buen título para el texto.
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¿Crees que el texto trata de enseñar algo o sólo busca entretener? Razona la respuesta.
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2.- Rodea la sílaba tónica de estas palabras y clasifícalas. Pon tilde si es necesario.
Esdrujula Vacante Gargola Bebetelo
Tapon Debil Berenjena Margen
Pintor Lampara Cantaremos Lunes
Corbata Medico Vibora Jabali
Tunel Carácter Musica Tomatelo
Leon Violin Higado Panceta
Agudas:_________________________________________________________________________________________________________________________________________
Llanas: ______________________________________________________________
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Esdrújulas: ______________________________________________________________
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Sobreesdrújulas: _________________________________________________________
3.- Escribe, en orden alfabético, tres palabras agudas, tres llanas y tres sobreesdrújulas. Dichas palabras no pueden aparecer ya en el examen.
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4.- Contesta:
¿Cuántos párrafos hay en el texto de la pregunta número 1?
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Escribe una frase que aparezca en el texto:
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¿Qué diferencia hay entre una frase y una oración?
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5.- Escribe un diálogo según se especifica:
Diálogo formal entre el rey y uno de sus hijos:
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Diálogo coloquial entre dos de los príncipes:
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6.- Busca en el texto de la primera pregunta:
Dos palabras agudas con tilde y escribe por qué llevan tilde:
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Dos palabras llanas sin tilde y escribe por qué no llevan tilde:
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7.- ¿A qué género pertenecerían los siguientes textos?
Una fábula: ____________________________________________
El texto de la primera pregunta: _____________________________________
Una obra de teatro: ___________________________________________
Una poesía: ___________________________________________
8.- ¿Qué son los géneros literarios? Explica en qué consiste cada uno
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9.- Razona de qué forma podría aplicarse el cuento a nuestra clase. Puntuaré las tildes.
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